第七十五章 潜心发展

    新的一天，塗山天昊起得晚了一点，昨晚思考各种问题和规划，折腾到很晚才睡。

    今天“特培班”也没有安排课程，刘校长让“特培生”们好好消化吸收一下“雅言拼音”、“简谱”和“硬笔书法”的内容。也是让新转来的学生多适应一下普通班的环境，尽快融入安江镇初级学校的氛围中。

    塗山天昊来到普通校区一年级一班，距离第一堂课上课时间只有十几分钟了，教室内居然空无一人。塗山天昊这才想起，刚从“特培校区”一路走过来，路上也没有看到几个学生。

    咦？怎么回事？没听学校通知放假呀？

    塗山天昊来到教室外，准备去教师办公室问问老师。没走多远，却发现有零星的其它班同学都在赶往一个方向，心下好奇，也跟着往那个方向赶去。

    走了几十米后，转过一个拐角，来到学校另一边的休闲活动区。

    嚯！原来学生们都集中到这里了。

    一千多学生围着学校的小池塘，将十几米宽的环池草坪挤得满满的。

    这里不是前段时间被自己“原创”《咏鹅》具现的大鹅砸坏了吗？大家围在这里干什么？

    塗山天昊挤进去一看。

    哦哟！刚被挡住视线没看见，池塘边居然竖起了一块巨大的石头，至少有五六米高，上头略小，中间鼓起，底部略收，光光滑滑的，像一个巨大的鹅蛋。

    “巨石蛋”前面，刘校长正在和几名老师一起忙活着。

    学生们隔着“巨石蛋”空出了好几米的空间，塗山天昊费力的挤到最前面。

    “校长，你们这是在做什么？”塗山天昊倒是不客气，直接问道。

    刘校长听到塗山天昊的声音，转头看了一眼，回道：“天昊来了啊！我们在将‘书圣’前辈的题字拓印到这块‘灵晶胚石’上。”

    “这块无属性的‘灵晶胚石’，可是昨晚你们镇长带我去你们安江镇的原能矿场最深层，费了老大的劲才挖掘出来的。”

    “今早‘书圣’前辈离开前，我特意请他在空白的‘灵能拓片’上为我们题词留念。”

    “我和老师们现在已经做好各种准备，马上就要激活‘灵能拓片’，将‘书圣’前辈的题词转移到‘灵晶胚石’上。”

    “这也是难得一见的盛况，所以老师们通知了到校的同学一起过来参观，没想到你这个小家伙现在才赶到。”

    对于“书圣”妫王羲之的离开，塗山天昊并没有感到惊讶，昨晚“书圣”就和自己说过了，他一早就要赶去“真界战场”与“獓獜族”对阵的前线坐镇，就不和自己告别了。

    本来“书圣”是计划昨天上午和塗山天昊随便交流一下就要离开的，没想到再次受到塗山天昊的启发创作了“狂草版《太骚》，交流对答中也获益不少，只好多留一晚消化和巩固修为。

    塗山天昊倒是没想到“书圣”今天离开前，居然还被刘校长拉着在“灵能拓片”上留下了题词作留念，看来刘校长脸皮也是很厚的。

    此时，离“巨石蛋”两三米的距离，刘校长和老师们已经将一套激发“灵能拓片”的专用设备架设好了。

    刘校长从空间装备取出一张长约一米、宽约半米的，不停闪烁着微光的“灵能拓片”，架在“激活设备”上，输入灵能激活。

    只见“灵能拓片”面对“巨石蛋”的那一面，投射出一道黑色光芒。

    “巨石蛋”上面显现出两个竖着排列的大字——“鹅池”！

    嗯！大小比例不太合适，刘校长在“激活设备”上一阵操作，“灵能拓片”投影出来的字体大小和位置也慢慢变得协调起来。

    最后刘校长和老师们分别从远近高低不同位置进行了一番审查，确定完美无误后，刘校长取出“书圣”留给他的用于激活“灵能拓片”的“一次性灵印”，将“灵印”盖在“拓片”上。

    “灵能拓片”霎时泛起一道明亮的黑色光影，瞬间投射到“灵晶胚石”上，“灵能拓片”随即变成了一块没有光泽的普通灵玉片。

    “灵能拓片”投射出的黑色光影，在鹅蛋状的“灵晶胚石”表面不断闪烁，十几秒后，光影和“灵晶胚石”成功融为一体，“灵晶胚石”上出现两个凹入半寸左右的黑色大字——“鹅池”！

    “轰！轰！轰……”

    天地共鸣，七彩霞光弥漫九州世界。

    目睹整个过程的同学们感觉大开眼界。

    塗山天昊也是目瞪口呆，这是集防伪认证与复印投影激光雕刻于一体的多功能智能设备吗？

    虽然昨天在“书圣”那里解决了不少疑惑，但这种灵能技术的实际运用，没有亲眼目睹，还是很难想象的。

    灵能科技虽然和前世地球时空的发展方向不同，原理也完全不同，但也一样相当发达，甚至很多方面比自己穿越前的地球时空还更先进。

    “书圣”创作“鹅池”作品时引动的“初始精神共鸣”不多，很快，天地异象结束，天空中的带“鹅池”两个字的“巨蛋”光影凝缩成一道光影没入“灵晶胚石”中。

    “灵晶胚石”与“鹅池”两个字完美契合在一起，整体蜕变成了一件特殊的灵器。

    “校长，怎么没有看见‘天道认证’具现出什么事物呢？”塗山天昊问道。

    刘校长听到塗山天昊的问话，抬手向旁边的小池塘一指，说道：“你们看看，有什么区别？”

    塗山天昊和学生们往小池塘一看。

    哇！小池塘居然整个变了样，池边绿树成荫，池内碧波荡漾，一群大白鹅悠闲的游弋，激起一圈圈涟漪……

    学校的池塘什么时候变得这么美了？真是如诗如画啊！

    完全就是塗山天昊《咏鹅》诗作的真实展现。

    正当同学们陶醉在眼前的美景之中，感到心旷神怡之时，眼前美景倏然消失，具现时间到了……

    看着眼前的美景一下子变回被“巨鹅”砸得残破后一直没有修复的小池塘，大家心里感觉十分别扭，这落差也太大了嘛！

    “这幅‘鹅池’作品，是‘书圣’前辈在这里有感于塗山天昊同学所作的《咏鹅》而特意创作的。只要运转神修功法吟诵塗山天昊同学创作的《咏鹅》诗文，根据对诗文意境的领悟度和自身修为高低，可以激发这块‘灵晶胚石’具现出不同真实度和时间长短的幻境。同学们以后随时都可以来尝试。”刘校长大声向学生们说道。

    对今天起来晚了，塗山天昊感到有点懊恼，错过了“书圣”前辈在这里题词，我要在这里，就让他题写“天鹅湖”了。

    干嘛整个和前世地球时空一样的“鹅池”出来？“鹅池亭”换成了“鹅池蛋”！

    要是命名为“天鹅湖”，我哪天说不定还可以“灵感爆发”，“创作”一首钢琴曲和编排一个芭蕾舞。

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    塗山天昊从“书圣”妫王羲之那里解除了不少心中的疑惑后，对自己的未来做了更合理的规划。自此，塗山天昊按照新的规划，开始静下心来踏实有序的潜心发展。

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