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科技强国,向秦始皇直播四大发明 第31节

    两人抬头望天。

    所有的人都抬头望天。

    陆秀夫原本绝望的心中忽然有了欣慰,他泪流满面,却又大笑出声,最后厉声高喊:好!好!大宋虽亡,千年后,我中华依然在!

    “天佑中华!”

    喊完,他背着幼主毫不留恋的跳到了冰冷的海水之中。

    噗通一声,水花漾起,消逝于天地间。

    周围的船只上响起了恸哭之声。

    “官家与陆丞相已经殉国!我等亦不会苟活!”

    “官家走好!宰相走好!待我再杀一元贼,就随你们上路!”

    “天佑大宋!天佑华夏!”

    无数大宋臣民追随他们的皇帝与丞相,纷纷跳入了冰冷的海水中。

    举刀的元兵茫然四顾。

    崖山海战,十万大宋子民主动跳下了船。血染大海,浮尸千里。

    一个王朝消失在了海平面之下。

    “为中华之崛起而读书。”在元军狱中,南宋丞相文天祥念道,面容憔悴,眼睛中却有光。

    几日后,崖山海战传入他耳中,他写下千古名篇《过零丁洋》。1

    “人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”

    几年后,文天祥拒绝了忽必烈的招揽,从容就义。

    【现代中国,奋起直追。】

    【面对落后和贫穷的现实,伟人喊出了“科学技术才是

    “的口只 科教学国也被完

    我们的基本国策。早就不再适应社会发展的八股文和程朱理学终于被扫进了垃圾桶。】

    【华夏民族在迟到几百年之后,终于开始迈出脚步,拥抱属于自己的科学时代!】

    众帝王面色端凝,琢磨着科学技术才是第一生产力这一句话的真正含义。

    李世民呼出一口气:“科学技术大概可以知晓,或许与‘

    工’有关,但生产力……生产力……”

    他反反复复的念叨了几遍,竟然奇妙的觉得有一点只可意会不可言传的小体悟。

    北宋的程颐在病榻之上,听到那句程朱理学被扫到了垃圾桶之后,挣扎着起身烧掉了自己的全部著作。

    火焰映照着他淡如金纸的面容。

    今天过后,天下人将会如何看待自己?

    他已经决定遣散门人,取消讲学,但也知道,自己的学生们恐怕前途无望了!

    程颐可以感觉随着这些东西逐渐化为灰烬,自己的生命力似乎也在慢慢的流逝。

    心灰意冷。

    而明朝的李贽却如孩童一般的兴奋。

    他决定再多开几场讲学。之前自己被那些酸腐们定为“异端”,束手束脚,现在,环境有所不同,他打算大干一场!

    他要发出自己的声音。

    不能让后世之人以为古人都是如此食古不化!

    【科技是经济和军事的源泉,而教育则是科技的基础。80年代后,我们开始推行九年义务制教育,无论男女只要到了上学年纪就一定要去读书。后来,国家有钱了,就开始慢慢的减免学费,一直到2006年,正式将免除义务制教育阶段的学费写入了法律。不管你出身在城市还是农村,即使是出生在最贫困的地区,读小学和初中都不用再交学费。】

    【上学,不再只是某个阶级的特权!】

    【我查了一下数据,去年我国的学校一共有51.85万所,在校生将近三亿人!】2

    【学校里也不再只教儒学和圣人之言,语文只是其中一个科目。除此之外,我们的小朋友学习数学,锻炼自己的逻辑思维;学习物理和化学,认清楚这个世界运行的规律;学习地理和天文,把目光投向宇宙。我们的大学生,拥有几十个学科几百个细分专业可供选择,涵盖理工学、农学、医学、军事学、教育学……等等等等。仅仅是农学里,就包括了43个本科专业。】

    【而这几十个学科里,就有十四个学科位列世界第一。】

    农学教授带着自己的学生在试验田里忙碌;

    医学生在老师的带领下观摩手术;

    身穿迷彩服的军校生在学校训练;

    数学系的在黑板上书写着各种看

    不懂的高深符号;

    工科生拿着自己设计的无人机正在勘调信号。

    ……

    刘彻不一小心打翻了身边的器皿。

    他瞠目结舌的对着旁边的卫青问道:“多……多少?是朕听错了吗?”

    惊骇到都犯上了结巴。

    卫青知道刘彻问的是什么,他也难以置信:陛下,的确说的是三亿人!

    这三亿人还仅仅只是在校的学生!

    那整个后世该有多少人啊?几亿?十几亿?几十亿?

    不管是哪个数字,说出来都似乎有一种不真实感。

    经过文景之治、休养生息多年之后的大汉,人口也不过堪堪五千万!

    刘彻眼都红了:后世究竟是如何养活这么多的人口的?!

    其他的帝王们同样在感叹这个天文数字。

    完全想象不出,一个拥有这么多人口的朝廷要如何管理。就算把全国的耕地都利用起来,都不够吃的吧?

    但显然,后世的华夏不仅养活了这么多人,居然还将读书搞成了免费!

    听听,九年义务制教育,也就是说这种免费读书还不只是几天几个月几年,而是整整九年!

    真有钱呐…

    秦始皇在心中骇然暗问,如此大规模的开民智,他们朝廷的掌权者不担心吗?

    大秦,自商鞅变法以来,其实实行的一向都是愚民政策。

    《商君书》中写,朝堂的政令,百姓不得疑不得抗不得议;民间禁止一切游乐,农人没必要接触知识,只需要种地。因为只有农人愚昧,才能安心的更好的种地。

    赢政很快就反应过来,后世……其实没有了皇帝!

    他陷入到了苦恼。

    天幕不可禁,而若是让大秦的子民们知道了后世的生活是这样的,恐怕他们以后就无心耕田了……

    唐朝。

    观看仙画的百姓发出了羡慕的惊叹声。

    国家出钱让孩子读书。即使他们生在万国来朝的大唐,生在大唐的中心长安,也不敢想这样的美事。

    人群中有一个三四岁的小女孩坐在父亲的肩

    膀上,低下头带着向往的对自己父亲说:“耶耶,我也想要去上学。”

    看着仙画里的小朋友脸上洋溢的笑容,她也想要这样。

    女童之父苦笑。

    他家中贫苦,哪里拿得出来给夫子的束惰?而且,除了这拜师礼之外,另外买笔买磨买纸的钱也是个大头,根本负担不起。

    朝廷可不会拿钱出来供他们的小孩读书。

    他只能软语安慰自己的女儿:你是小女孩,可没有收女学生的学堂。妞妞乖,在家也很好玩的呀。”

    小女孩嘟起嘴。

    国子监中,各地学堂之内,家中贫困的学子们感慨万千:

    “若是咱们的朝廷也这样就好了。”

    “现在是晚上,可不到做白日梦的时候。”

    “这是大功德!我等考出来的算幸运的,我的邻居读书比我聪明,但因为没钱交束惰,只上了几年学就没去了,如今只是酒楼里的一个跑堂,可惜,可惜。”

    “的确。后世朝廷居然如此有钱。”

    “但似乎他们的学堂和我们的学堂有着很大的不同。甚至讲述农学、医学,反倒不读圣贤书?”

    “哼,不读圣贤书的学堂,岂能称之为学堂。简直荒唐!”

    “看了仙画之后居然还能有如此言论,我看,这荒唐的是你吧。”

    “不错,真乃腐儒。”

    “好了,别吵了,我担心的反而是,仙画之后,朝廷可能会对学堂和科举进行改制。那咱们到时候怎么办?难道真去学农甚至是学工?”

    关键是,他们也不会啊!

    对啊!一群学子这才反应过来,不由得面面相觑。

    【有了国家投入的巨大财政支持,九年义务制教育开展了这么多年,让国民的整体素质变得越来越高,人才也越来越多。这就是一个领域之内,人和钱的正循环。】

    【虽然我们还有很多的不足,但相信,中华之崛起正在实现,华夏的未来也定会一代强于一代!而困扰华夏近现代很多大师的李约瑟难题,也只会成为对过去的研究和反省,不会再成为当今和未来的困境。】

    清朗的声音从天幕中传了出来。

    “故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”

    “少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步……”3

    他们就是华夏的少年。

    也是华夏的未来。