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有阿不思可以胜任了。” 所以那边也要上课？上什么课？幽灵状态怎样生活吗？哈利彻底迷糊了。 戈德里克举起魔杖一挥，阻隔了两边声音传播。 戈德里克心想，丢脸的事还是不要让自己学生知道了。 哈利看到萨尔走过去，指了指桌子，他没有实体，不能碰触到东西。 邓布利多在桌上拿起一个盒子，里面瞬间飞出许多张羊皮纸，然后变成一个个单词飘在半空中，同时还有许多个亮晶晶的气泡。 哈利听不见声音，只看到三人在不停交谈。 然后邓布利多用魔杖戳破一个气泡，里面出现了一个坩埚，还有一只手，这只手修长好看，还能看到绿色的袍子，似乎在做搅拌的动作。 下一秒就有个单词飘了过来，将它重新裹成了气泡。 那个单词的意思，就是搅拌。 然后是第二个词，顺时针，第三个词组，三圈…… 期间因为没有半空中没有三圈这个具体数目的词，邓布利多用魔杖补了。 再戳破这个气泡，随着搅拌的动作，单词陆续出现，就像标注。 斯内普正认真的看另外一个气泡展现的草药处理过程，把草根切碎浸在某种油脂里，然后用火加热，他用魔杖找到“浸渍”这个词丢在了气泡上。 哈利张大了嘴。 然后他什么都看不到了，戈德里克给房间中间的屏障加了不透光的咒语。 “这是在学魔药？”哈利呆呆的问，萨尔这么喜欢魔药吗，不想等记忆恢复就要学现代魔药的制作方式了？ “不，学英文。”分院帽出卖主人。 哈利想到魔药课本上的生词，顿时觉得十分必要。 “疥疮药水的熬制步骤我抄了十遍再默写还是会漏词，虽然是一年级的考试内容但我现在已经忘得差不多了。”哈利尴尬的说，“不过现在再重新去背就很容易了。” 哈利转过头，担心的问：“可是萨尔……” 怎么还是幽灵状态啊？ “病症源头没有彻底解决，魔力不太稳定，偶尔是会这样的，过几天又会恢复的。”分院帽含糊的说。 这是实话没错，但是萨拉查的噩梦都变成无数个字母乱飘，醒来发现身体躺在床上，灵魂因为魔力不稳定飘出来了，这种事分院帽真的不敢说。 作者有话要说： 这是1993年，没有视频教学，也没有点击单词连接实物的小游戏，就当魔法界快了一步吧 霍格沃兹学生的魔法界的小孩有新教材了，普及基础教育刻不容缓【喂】 —————— 哈利忧心忡忡：我觉得萨尔看上去怪怪的 担忧小伙伴的表情。 此刻六岁外表，成人记忆的萨拉查：…… 这表情不怪就怪了。 —————— 四川暴雨洪水，下游在瑟瑟发抖 ☆、收获 邓布利多看着这些已经标好了单词的气泡，半月眼镜后的蓝眼睛里充满了赞叹。 萨拉查带走了一份完成品，这是邓布利多与斯内普复制的。 这个气泡魔咒涉及到失传的古老咒语，因为特别冗长被淘汰了，巫师发明了近似的魔文用在水晶球上，又发明了显影药水用在拍摄底片上。 萨拉查把这个魔咒教给了邓布利多。 好在邓布利多与斯内普两人都不是戈德里克那种“语言奇才”，他们很快掌握了这个长达二十八个音节的魔咒，然后把这份“魔药教学新道具”重制了一遍。 “斯莱特林阁下的想法值得霍格沃兹开设一门新课程。”邓布利多把气泡戳开，给校长画像们看里面的内容。 精通魔药制作的戴丽丝·德万特看着气泡展现出的蒸煮魔药过程，轻轻的抽了口气：“这是谁在制作？这个手法跟我知道的不一样，很有想法。” “是斯莱特林阁下。” 邓布利多看着气泡里的绿色袍子与成年人的手臂，再想想今天见到的六岁幽灵状小孩，忍不住笑了。 ——萨拉查满脸都写着不高兴。 “很多魔药制作手法都跟现在的不同，主要是魔药工具与魔药材料的区别。”斯内普坐在校长办公室的椅子上，手指轻轻捏着鼻梁上方，以缓解“观看气泡”看了一整个下午的疲倦。 他还要再制作一批气泡，交给萨拉查。 这部分就是千年之后才有的，魔药教科书上的内容。 “至于邓布利多校长说的新课程，我很遗憾。”斯内普鼻翼抽了一下，讽刺道，“比起学习词汇，恐怕有些学生更喜欢在课堂上戳不同颜色的气泡玩，梅林知道这些小巨怪的本性！我希望每个把孩子送进学校来的家长，教会他们孩子最基本的道理——尊敬知识，预习课本。” 魔药课的重点从来不是教学生多少种常用药剂，而是循序渐进的教学生各种魔药材料的处理方式，以及不同的熬制方法。课本上的药剂就是按照这个原则挑选的，入门的第一个药剂操作最简单。 每学一个新药剂，就会出现一个新知识点，同时可能还要复习之前教过的手法。 前面基础没学好，后面的新药剂也做不了。 斯内普见过很多学生，学了后面忘了前面，不预习也不复习，看不懂就干脆不看，课本丢旁边跑出去玩。 “他们连关禁闭、抄课本都能漏词。”斯内普板着脸说。 邓布利多摇摇头：“西弗勒斯，你太严厉了。喜欢玩闹的孩子根本坐不住……如果压着他们学，效果会更差。” 斯内普沉着脸，心想那是因为邓布利多教的是变形课，课堂上就能出效果，没天赋的认真学习变形理论可以改善成绩，有天赋的不写作业都行，如果不是变形课还要考笔试，霍格沃兹的学风会更差。 邓布利多顶着斯内普不赞同的目光，继续说：“但是我们也要给那些想要学习的孩子一个机会，魔法是一门艰深的学问，它就像海，哪怕到了我这样的年纪，还是会迷航。霍格沃兹教给这些孩子知识，把他们领到船上，如果能给他们一根木桨，不是更好吗？” 霍格沃兹的新生，就是被领到船上，在黑夜里渡过冰冷的黑湖，抵达那座燃着无数蜡烛的明亮城堡。 据说这条渡湖的路，是四位创始人当年走过的。 现在邓布利多用它做了新的比喻，斯内普嘴角动了动，想说什么，最终没有说出来。 “拉文克劳的学生愿意为了知识整天待在图书馆里，但你知道他们的坏毛病，可能在知识的海洋里游着游着就被别的有趣知识吸引了。预习课本不是一件容易的事，西弗勒斯，我想很多小巫师家里都没有魔药书，也不会把魔药书当做故事书翻，更没有一个喜欢魔药的小伙伴告诉他们这些有趣的